به گزارش مفدا تهران، این طرح با رویکرد استفاده از ظرفیت علمی و آموزشی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران و با هدف ارائه آموزش رایگان و قابل دسترس به دانش‌آموزان، به‌ویژه دانش‌آموزان مناطق کمتر برخوردار، شکل گرفته است.

توسعه عدالت آموزشی مهم‌ترین نقطه عطف مدرسه مجازی
در این مراسم، دکتر رئیس‌کرمی با قدردانی از دانشجویان و همکاران مشارکت‌کننده در راه‌اندازی و تولید محتوای تلویزیون اینترنتی دانشگاه، تلاش آنان را عامل اصلی پیشبرد این طرح دانست و گفت: «کار اصلی را شما دانشجویان انجام می‌دهید.»
وی توسعه عدالت آموزشی را مهم‌ترین نقطه عطف این طرح عنوان کرد و افزود: دانش‌آموزانی که در مناطق دوردست کشور به منابع آموزشی مناسب دسترسی ندارند، می‌توانند از ظرفیت آموزش شبکه مدرسه تلویزیونی دانشگاه علوم پزشکی تهران استفاده کنند. با گسترش دسترسی به اینترنت، این امکان فراهم شده است که دانش‌آموزان مناطق مختلف کشور از آموزش‌های ارائه‌شده بهره‌مند شوند.

مدرسه مجازی، مسئولیت اجتماعی جامعه دانشگاهی
رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران، راه‌اندازی مدرسه مجازی را نمونه‌ای از مسئولیت اجتماعی جامعه دانشگاهی دانست و اظهار کرد: این فعالیت در برنامه درسی دانشجویان یا در شرح وظایف ابلاغی مدیران دانشگاه تعریف نشده، بلکه حاصل یک ایده و احساس مسئولیت از سوی دانشجویان، استادان و مدیران دانشگاه است.
وی افزود: این طرح در ابتدا با هدف ارائه خدمات آموزشی به فرزندان کارکنان دانشگاه شکل گرفت، اما با توسعه آن، زمینه استفاده دانش‌آموزان مناطق مختلف کشور، از جمله مناطق محروم، نیز به صورت رایگان فراهم شده است.
دکتر رئیس‌کرمی با تأکید بر ضرورت جذابیت محتوای آموزشی از دانشجویان مدرس مدرسه مجازی خواست در کنار آموزش دروس، تجربه‌های شخصی خود از مسیر موفقیت تحصیلی و شیوه‌های مطالعه را نیز با دانش‌آموزان در میان بگذارند.
وی همچنین بر ضرورت ماندگاری و استمرار این طرح تأکید کرد و تأمین منابع مالی را یکی از الزامات تداوم آن دانست.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران با اشاره به زمان و انرژی قابل توجهی که دانشجویان برای تهیه و ضبط برنامه‌ها صرف می‌کنند، گفت: باید برای دانشجویانی که در این پروژه به‌عنوان مدرس فعالیت می‌کنند، سازوکار مناسبی برای حمایت و جبران این تلاش‌ها در نظر گرفته شود؛ البته دانشجویان نیز باید مراقب باشند فعالیت‌های فوق برنامه به تحصیل آنان آسیب نزند.
وی با بیان اینکه «بهترین روش یادگیری، آموزش دادن است»، افزود: دانشجویی که برای تدریس یک موضوع آماده می‌شود، ناگزیر به مطالعه و آمادگی بیشتری هستند و همین فرایند به تعمیق یادگیری آنها کمک می‌کند.
دکتر رئیس‌کرمی در پایان ابراز امیدواری کرد مدرسه مجازی با تداوم حمایت دانشگاه و تلاش دانشجویان و استادان، به خدمتی ماندگار و صدقه‌ای جاریه برای دست‌اندرکاران آن تبدیل شود.

دانشگاه از محیط خود خارج شده و وارد خانه‌های مردم می‌شود
در ادامه این مراسم، دکتر حمید چوبینه، معاون توسعه مدیریت و منابع دانشگاه علوم پزشکی تهران، با قدردانی از دانشجویان و استادان مشارکت‌کننده در این طرح، آنان را همکاران دانشگاه در عرصه آموزش دانست و اظهار کرد: دانشجویان با حضور در مدرسه مجازی، دانش و تجربه خود را در اختیار فرزندان خانواده‌های دانشگاه علوم پزشکی تهران و دانش‌آموزان نقاط مختلف کشور قرار می‌دهند.
وی با اشاره به مسیر تحصیلی دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزان از دوران مدرسه با هدف ورود به دانشگاه تلاش می‌کنند تا در آینده فردی مؤثر برای خانواده، جامعه و کشور باشند.
معاون توسعه مدیریت و منابع دانشگاه علوم پزشکی تهران افزود: دانشجویانی که وارد حوزه علوم پزشکی می‌شوند، در آینده با سلامت و حیات انسان‌ها و با درد و رنج مردم سر و کار خواهند داشت؛ بنابراین انتخاب این مسیر، انتخاب حرفه‌ای است که با خدمت و نجات انسان‌ها پیوند خورده است.
دکتر چوبینه مدرسه مجازی را حاصل یک همکاری بین‌بخشی و یک ایده ارزشمند در دانشگاه دانست و گفت: این طرح با همکاری بخش‌های مختلف دانشگاه و با هدف ارائه خدمت آموزشی و رفاهی شکل گرفته است.
وی با اشاره به ویژگی متفاوت این طرح اظهار کرد: «دانشگاه از محیط خود خارج می‌شود و وارد خانه‌های مردم می‌شود» تا علاوه بر ارائه آموزش، الگوهای موفق را نیز به نوجوانان معرفی کند.
دکتر چوبینه ادامه داد: دانش‌آموزان با مشاهده مسیر تحصیلی و موفقیت دانشجویانی که امروز به‌عنوان مدرس در این مجموعه فعالیت می‌کنند، درمی‌یابند که تلاش و پشتکار می‌تواند آنان را به جایگاه‌های علمی مطلوب برساند. بنابراین مدرسه مجازی علاوه بر آموزش، نقش مهمی در الگوسازی برای نسل آینده دارد.
وی با اشاره به شرایط کشور و احتمال ایجاد وقفه در فرایند آموزش دانش‌آموزان گفت: در شرایطی که کشور درگیر جنگ بود و احتمال ایجاد خلأ آموزشی وجود داشت، اجرای این طرح اقدامی ماندگار و ارزشمند است.
معاون توسعه مدیریت و منابع دانشگاه علوم پزشکی تهران همچنین با اشاره به سطح علمی دانشجویان مشارکت‌کننده گفت: بسیاری از این دانشجویان از دانشجویان ممتاز دانشگاه‌های برتر تهران و دانشگاه‌های علوم پزشکی هستند که با رتبه‌های علمی بالا وارد دانشگاه شده‌اند و اکنون دانش، تجربه و تخصص خود را در اختیار دانش‌آموزان کشور قرار می‌دهند.

مدرسه مجازی نمونه‌ای از نوآوری رسانه‌ای و مسئولیت اجتماعی دانشگاه است
مسعود آسیما، مدیر روابط عمومی و اطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی تهران، با تشریح روند تحول رسانه‌ای در این دانشگاه گفت: مجموعه روابط عمومی ما از اطلاع‌رسانی صرف به روایت‌سازی تخصصی حرکت کرده و با توسعه تولید محتوای تصویری، شبکه‌های اجتماعی و رسانه‌های تخصصی، زیست‌بوم رسانه‌ای دانشگاه را برنامه ریزی کرده است.
وی افزود: معتقدیم «اگر دانشگاه روایت خود را تولید نکند، دیگران دانشگاه را روایت خواهند کرد.» بر همین اساس، شبکه رسانه های دانشگاه شکل گرفت و در قالب آن رسانه های تخصصی و تلویزیون اینترنتی راه‌اندازی شد و اکنون حرکت به سمت رسانه‌های هوشمند و بهره‌گیری از ظرفیت هوش مصنوعی نیز در دستور کار قرار گرفته است.
آسیما با اشاره به تنوع رسانه‌های دانشگاه اظهار کرد: در حال حاضر حدود ۴۰۰ سایت فارسی و ۲۰۰ سایت انگلیسی به ص.رت یکپارچه مدیریت می شود و تلویزیون اینترنتی، رسانه‌های تخصصی و صفحات دانشگاه در شبکه‌های اجتماعی به صورت جدی فعال هستند.
مدیر روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران، مدرسه مجازی را نوآوری رسانه‌ای در مسیر مسئولیت اجتماعی دانشگاه برشمرد و افزود: این طرح با هدف ارائه آموزش رایگان و قابل دسترس، حمایت آموزشی از دانش‌آموزان، به‌ویژه در شرایط تعطیلی مدارس و بحران ناشی از جنگ، و استفاده از ظرفیت دانشجویان نخبه دانشگاه راه‌اندازی شده است.
وی افزود: مشاوره تحصیلی، آموزش مهارت‌های مطالعه و معرفی دانشگاه علوم پزشکی تهران و رشته‌های علوم پزشکی از دیگر اهداف این طرح است.
آسیما با اشاره به روند تولید محتوای مدرسه مجازی گفت: ضبط نخستین برنامه از هفتم تیرماه ۱۴۰۵ آغاز شد و تاکنون در ۲۲ نوبت ضبط، ۴۰ ویدئوی آموزشی تولید و منتشر شده است.
وی در پایان از دانشجویان علاقه مند برای حضور و تولید برنامه در تلویزیون اینترنتی داشگاه دعوت کرد.

استقبال خانواده‌های دانشگاه، مدرسه مجازی را به یک نیاز واقعی تبدیل کرد
دکتر سیدرضا احمد رضایی، مدیر آمار و فناوری اطلاعات دانشگاه علوم پزشکی تهران، گفت: نظرسنجی از کارکنان دانشگاه نشان داد بیش از هزار و ۵۰۰ خانوار متقاضی محتوای آموزشی آنلاین هستند و این استقبال، مدرسه مجازی را از یک ایده به یک نیاز واقعی تبدیل کرد.
وی افزود: ظرفیت علمی دانشجویان ممتاز دانشگاه نیز امکان تولید محتوای آموزشی و انتقال تجربه به دانش‌آموزان را فراهم کرده است.
دکتر رضایی تأکید کرد: مدرسه مجازی در کنار پاسخگویی به نیاز خانواده‌های دانشگاه، می‌تواند با رویکرد مسئولیت اجتماعی و عدالت آموزشی خدمات خود را به جامعه گسترده‌تری ارائه دهد.

توسعه مدرسه مجازی با هدف ارائه خدمات آموزشی گسترده‌تر به خانواده دانشگاه
دکتر عباس مزینانی، مدیر رفاه و سلامت کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران، از برنامه‌ریزی برای توسعه خدمات آموزشی مدرسه مجازی و ایجاد امکان ارتباط مستقیم خانواده‌های دانشگاه با مدرسان خبر داد.
وی با اشاره به جامعه گسترده خانواده دانشگاه اظهار کرد: می‌توان با برنامه‌ریزی مناسب، خدمات آموزشی مورد نیاز دانش‌آموزان در مقاطع دبستان، متوسطه اول و متوسطه دوم را توسعه داد و زمینه ارتباط مستقیم خانواده‌ها با مدرسان را فراهم کرد.
مدیر رفاه و سلامت کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران همچنین از برنامه‌ریزی برای ایجاد بستری مستقل جهت ارتباط خانواده‌ها با مدرسان خبر داد و گفت: با توجه به محدودیت‌های مالی دانشگاه، سازوکار اجرایی این ارتباط باید در بستری خارج از ساختار مالی دانشگاه تعریف شود.
وی ابراز امیدواری کرد با هماهنگی مسئولان دانشگاه و همراهی دانشجویان و خانواده‌ها، این طرح در آینده نزدیک وارد مرحله اجرایی شود و خدمات آموزشی مدرسه مجازی گسترش یابد.
در ادامه آیین افتتاحیه و رونمایی از مدرسه مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران، از همکاران، مدیران و دانشجویان مدرس فعال در این طرح با اهدای لوح تقدیر تجلیل شد.

کد خبرنگار: ۲۴۰۵۰۱